ГБОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для слепых и слабовидящих имени В.Ш. Дагаева"

vip.internatsis11@mail.ru
+7926-522-22-40
Понедельник - пятница с 9:00 до 18:00 час. 
 
 
 
 
 

Основные сведения:

Полное наименование: ГБОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для слепых и слабовидящих имени В.Ш. Дагаева"
Краткое наименование: ГБОУ "С(к)ОШИСС имени В.Ш. Дагаева"
Режим работы:

Понедельник - пятница с 9:00 до 18:00 час. 

Уровни образования: Начальное общее образование
Основное общее образование
Среднее общее образование
Форма обучения: Очная
Нормативный срок обучения 10 лет
Языки, на которых осуществляется обучение Русский, Чеченский
Полный фактический адрес: 364040, ЧР, г.Грозный, ул. Верхняя, 1
Юридический адрес: 364040, ЧР, г.Грозный, ул. Верхняя, 1
Дата создания ОУ 25.10.1936
Дата государственной регистрации 14.07.2009
Телефон +7926-522-22-40
Факс -
Адрес официального сайта internatsis.edu95.ru
Электронная почта vip.internatsis11@mail.ru

Информация об учредителе

Название: Министерство образования и науки Чеченской Республики
Почтовый адрес: 364021, Чеченская Республика, г. Грозный, ул. Трудовая, 67 "а"
Адрес официального сайта: mon95.ru
Электронная почта moin.chr@mail.ru
График работы:

пн-чт с 9:00 до 18:00

пт с 9:00 до 17:00

Структура:

Информация об учредителе

Название:Министерство образования и науки Чеченской Республики
Почтовый адрес:364021, Чеченская Республика, г. Грозный, ул. Трудовая, 67 "а"
Адрес официального сайта:mon95.ru
Электронная почтаmoin.chr@mail.ru
График работы:

пн-чт с 9:00 до 18:00

пт с 9:00 до 17:00


Информация о руководителе

ФИОГайрабеков Чингизхан Аюбович
График работы

Понедельник - пятница с 09:00 до 18:00 час.

График приема граждан

Понедельник - четверг с 14:00 до 16:00 час. 

Телефон+7926-522-22-40
Электронная почта95-20@bk.ru

Заместители руководителя:

1) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОДачаева Макка Тагировна
График работы

Понедельник - пятница с 09:00 до 18:00 час.

График приема граждан
Телефон8-928-479-06-17
Электронная почтаvip.internatsis11@mail.ru

2) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОХажиханова Маликат Ахмадовна
График работы

Понедельник - пятница с 09:00 до 18:00 час. 

График приема граждан
Телефон8-963-986-22-10
Электронная почтаhmalikat@mail.ru

3) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОМудаева Зарема Селимовна
График работы

Понедельник - пятница с 11:00 до 19:00 час. 

График приема граждан
Телефон8-928-088-63-63
Электронная почтаvip.internatsis11@mail.ru

4) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОЗубайраев Мурад Джевдетович
График работы

Понедельник - пятница с 09:00 до 18:00 час. 

График приема граждан

-

Телефон8-988-901-39-39
Электронная почтаvip.internatsis11@mail.ru

5) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОЭдильсултанов Булат Вахаевич
График работы

Понедельник - пятница с 09:00 до 18:00 час. 

 

График приема граждан
Телефон8928-647-50-25
Электронная почтаvip.internatsis11@mail.ru

6) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОИсаева Диана Абасовна
График работы

Понедельник - пятница с 09:00 до 18:00 час. 

График приема граждан
Телефон8-928-783-39-68
Электронная почтаvip.internatsis11@mail.ru

7) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОЯкубов Ибрагим Имранович
График работы

Понедельник - пятница с 09:00 до 18:00 час. 

График приема граждан
Телефон8-938-004-91-07
Электронная почтаvip.internatsis11@mail.ru

Кафедры (МО)

1) Кафедра (МО)
Положение о кафедре (МО)
ФИО Руководителя
График работы кафедры (МО)

1. МО классных руководителей и воспитателей.

Руководитель: Гишаева З.А.

2. МО гуманитарного цикла.

Руководитель: Эльмурзаева Э.А.

3. Естественно математического цикла.

Руководитель: Довлетмерзоева З.А.

4. МО начальных классов.

Руководитель: Магомадова Е.А.

График приема граждан
Телефон заведующего кафедрой (МО)0
Электронная почта заведующего кафедрой (МО)
Телефон кафедры (МО)0
Электронная почта кафедры (МО)
Дисциплины

Структурные подразделения

Документы

Публичный докладСкачать
УставСкачать
Политика обработки персональных данныхСкачать
Лицензия на осуществление образовательной деятельностиСкачать
Приложение к Лицензии на осуществление образовательной деятельностиСкачать
Свидетельство о государственной аккредитации образовательного учрежденияСкачать
Приложение к свидетельству о государственной аккредитации образовательного учрежденияСкачать
Свидетельство о государственной регистрации права (документ о закреплении территории)Скачать
План финансово-хозяйственной деятельностиСкачать
Отчет о поступлении и расходовании материальных средствСкачать
Локальный акт регламентирующий периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихсяСкачать
Локальный акт регламентирующий правила приема обучающихся.Скачать
Правила внутреннего распорядка обучающихсяСкачать
Правила внутреннего трудового распорядка.Скачать
Коллективный договорСкачать
Отчет о результатах самообследованияСкачать
Положение о добровольном пожертвовании
Положение о порядке организации питанияСкачать
Договор на медицинское обслуживаниеСкачать
Документ о соблюдении санитарных нормСкачать
Документ о соблюдении норм безопасностиСкачать
Положение о попечительском советеСкачать

Образование

О реализуемых основных и дополнительных образовательных программах

1) НаименованиеОсобый ребенок
Образовательная программа
Описание

 АООП НОО (Вариант 3.2 и 4.2)

 АООП НОО (Вариант 3.3 и 4.3)

 АООП НОО (Вариант 3.4)

 АООП НОО "Особый ребенок"

Нормативный срок обучения0
Количество обучающихся176
2) Наименование
Образовательная программа
Описание
Нормативный срок обучения
Количество обучающихся
3) Наименование
Образовательная программа
Описание
Нормативный срок обучения
Количество обучающихся
4) Наименование
Образовательная программа
Описание
Нормативный срок обучения
Количество обучающихся
5) Наименование
Образовательная программа
Описание
Нормативный срок обучения
Количество обучающихся

Об учебном плане

НаименованиеУчебный план ГБОУ "С(к)ОШИСС имени В.Ш. Дагаева"
Срок действия31.12.2020
Описание

Пояснительная записка

к  учебным планам государственного бюджетного общеобразовательного   учреждения 

«Специальная (коррекционная)  школа-интернат для слепых и слабовидящих имени В.Ш. Дагаева» начального общего    образования с обучающимися ОВЗ.

 

Цель  учебного  плана: создание  коррекционно-развивающих  условий,   способствующих  максимальному  развитию  личности, удовлетворению  образовательных и творческих потребностей каждого ребенка;  сохранению  и  поддержанию  его  физического  и  психического  здоровья; социальной адаптации к новым условиям и социализации слепых и слабовидящих детей.

Основные задачи:

·          формировать общую культуру; духовно-­нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие; развивать познавательную активность, творческую способность и интересы;

·          сохранять и укреплять здоровье;

·          обеспечить преемственность начального общего и основного общего образования;

·          выявлять и развивать способности слепых и слабовидящих обучающихся;

·          обеспечить доступность получения качественного образования;

·          развивать моторики и способы  обследования  и изготовления  реальных предметов и их изображений, моделей; 

·          способствовать освоению обучающимися социального опыта, основных социальных ролей, соответствующих ведущей деятельности данного возраста, норм и правил общественного поведения;

·          формировать готовность обучающихся к выбору направления своей профессиональной деятельности в соответствии с личными интересами, индивидуальными особенностями здоровья   и способностями; 

·          формировать и развивать знания, личностные ориентиры и нормы здорового и безопасного образа жизни с целью сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся как одной из ценностных составляющих личности обучающегося и ориентированной на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

          Учебные планы ГБОУ «С(к)ОШИСС имени В.Ш. Дагаева» (далее  -  Учреждения), реализующего основную образовательную программу начального общего образования, определяют общие рамки отбора содержания образовательных программ по учебным предметам, разработки требований к их усвоению и организации образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов его реализации.

        Учебные планы Учреждения для 1-5 классов на 2019-2020 учебный год разработаны в соответствии со следующими документами:

·        Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями 2016-2017 гг.;

·        Закона ЧР «Об образовании в Чеченской республике» №37-РЗ от 05.11.2014 г.;

·        Закона РФ от 25.10.1991 N 1807-1 (ред. от 12.03.2014) "О языках народов Российской Федерации";

·        Закона Чеченской Республики от 25 апреля 2007 г. N 16-рз  "О языках в Чеченской Республике" (в ред. Законов Чеченской Республики от 29.12.2012 N 43-РЗ, от 17.01.2016 N 1-РЗ);

·        Конвенции ООН о правах ребенка;

·        Всемирной декларации об образовании для всех;

·        Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации  от 6 октября 2009 г. № 373 " Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Зарегистрировано в Минюсте РФ 22 декабря 2009 г. № 15785);

·        Приказа Министерства образования и науки РФ от 04 октября 2010 г. № 986, зарегистрированного в Минюсте РФ  8 февраля 2010 г., рег. №16299, "Об утверждении  федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений";

·        Письма Министерства образования и науки Российской Федерации  от 24 ноября 2011 г. № МД-1552/03 «Об оснащении общеобразовательных учреждений  учебным и учебно-лабораторным оборудованием»;

·        ­ Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 12  мая  2011 г. № 03-296 «Об  организации  внеурочной  деятельности при   введении   Федерального   образовательного   стандарта   общего образования»;

·        ­ Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 февраля 2012 г.   № МД- 172/03 «О Федеральных перечнях учебников»;

·        ­Приказа Минобрнауки РФ от 26.11.2010 года №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373»;

·        Концепции федеральных государственных стандартов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. М, 2013г.;

·        Приказа Минобрнауки РФ от 19.12.2014 года №1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;

·        Приказа Минобрнауки РФ от 19.12.2014 года №1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями»;

·        Приказа Минобрнауки России №1578 от 31.12.2015г. «О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17.05.2012г. №413»;

·        Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированного в Минюсте РФ 3 марта 2011 г., рег. № 19993, "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (с изменениями, утвержденными Постановлением от 25.12.2013 №72, Постановлением от 24.11.2015 №81); 

·        Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников (приложение к ФГОС НОО);

·        Приказа Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 г. №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования». Зарегистрировано в Минюсте РФ 1 октября 2013 г. Регистрационный № 30067;

·        Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для детей с ограниченными возможностями здоровья;

·        Письма Министерства образования и науки РФ 18 апреля 2008 г. NАФ-150/06 «О создании условий для получения образования с детьми с ограниченными возможностями здоровья и  детьми-инвалидами;

·        Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.12.2014 г. №1598 «Об утверждении федерального образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;

·        Постановление Правительства РФ от 07.02.2011 № 61 «О федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 годы» (в редакции от 20.12.2011);

·         «Организация учебных занятий в специальных общеобразовательных школах-интернатах для слепых и слабовидящих детей (гигиенические рекомендации)» (утв. Минпросом СССР 28.03.1978, Минздравом СССР 29.03.1978 № 1832-78;

·        Приказ Министерства образования Российской Федерации от 10 апреля 2002 г.№ 29/2065–п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;

·        Письмо Минобразования РФ от 4.06.2003 г.  N 27/2897-6  "О методических рекомендациях по организации работы с обучающимися, имеющими нарушения зрения, в общеобразовательном учреждении ";

·        Письмо  Министерства образования РФ «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I–VIII видов» от 04.09.2000г.;

·       Письма Министерства образования и науки РФ от 11 марта 2016г. №  ВК-452/07 «О введении ФГОС НОО ОВЗ»;

·       Устава, Программы развития Учреждения.

·       Локального акта учреждения.

      Учебный план:

- фиксирует максимальный объём учебной нагрузки обучающихся 1-5-х классов;

- определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, коррекционных курсов, направлений внеурочной деятельности и время, отводимое на их освоение и организацию;

- распределяет учебные предметы, коррекционные курсы и направления внеурочной деятельности по классам и учебным годам.

Учебный план обеспечивает возможность изучения чеченского языка как государственного языка Чеченской Республики и устанавливает количество уроков по классам.

        Обучение всем предметам в Учреждении ведется на русском языке. Каждый из уровней Учреждения, решая общие задачи, имеет свои специфические функции, связанные с возрастными особенностями обучающихся. Основой базисного учебного плана Учреждения является осуществление принципа преемственности между его уровнями, когда изучаемые предметы получают на последующих уровнях свое развитие. 

Данный учебный план состоит из двух частей: обязательной и вариативной частей. Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей для имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу начального, основного и среднего общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Вариативная часть (часть, формируемая участниками образовательного процесса) определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), учредителя образовательной организации.  Вариативная часть учебного плана предполагает выбор предметов для изучения учащимися – инвалидами по зрению с учетом индивидуальных зрительных, возрастных, психофизических и личностных особенностей обучающихся (способности, активность, интересы  и склонности)  с целью лучшей их адаптации в обществе. Часы, отведенные на данную часть учебного плана, использованы на изучение чеченского языка как государственного языка Чеченской Республики.    

Обучение в начальных классах  организовано в соответствии с ФГОС НОО для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Во 2-5 классах организовано изучение родного языка -  чеченского.

          В соответствии с Письмом МО РБ от 17.02.2012 г. №04-05/59 в учебный план 5-х классов введен учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (1 час в неделю), включающий базовые знания обо всех существующих мировых религиях и общепринятых нормах светской жизни.   

        Цель комплексного курса ОРКСЭ является формирование у обучающихся мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

 Учтены  особенность контингента учащихся начальной школы (различный уровень подготовки к школьному обучению, значительное количество детей с сочетанными нарушениями, отсутствия дошкольного образования), недопустимость перегрузок, а также объем и содержание программного материала. Очень сложная проблема - это обучение слепых обучающихся письменной речи по системе Брайля. Детям трудно понять саму идею фиксации речи, а способ фиксации с помощью определенной пространственно-расположенной системы точек - еще сложнее. Обедненность сенсорного опыта, замедленность и неточность зрительного восприятия, большая утомляемость, физическая ослабленность, билингвизм, неподготовленность к школьному обучению (в большинстве случаев) слепых и слабовидящих детей потребовало включения в начальной школе учебного предмета «Английский язык» с 5-го класса, т.к. родители обучающихся высказали просьбу не перегружать детей с нарушениями зрения в начальном звене. 

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается в 1-5-х классах по 2 часа в неделю. Данный учебный предмет является интегрированным: в его содержание введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы ОБЖ.

Основное внимание уделяется коррекции недостатков дошкольного развития, становлению личности и раскрытию индивидуальных способностей младших школьников, чему способствует внеурочная деятельность, представленная широким спектром направлений, занятий и кружков.

          В учебные планы 1-5-х классов входит внеурочная деятельность. Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса и предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие. Для развития потенциала одарённых и талантливых детей могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей        (законных представителей) индивидуальные учебные планы, в рамках которых формируются индивидуальные учебные программы (содержание дисциплин, курсов, модулей, темп и формы образования). Школа-интернат  -  это образовательная организация, функционирующая круглосуточно и  имеющая развитую сеть внеклассной воспитательной         работы (кружки, спортивные секции, музыкальная школа). В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по различным направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное, социальное).

    В структуру программы начальной школы обязательно включается программа коррекционной работы, направленная на осуществление индивидуально-ориентированной психолого-медико-педагогической помощи слепым и слабовидящим обучающимся с учетом их особых образовательных потребностей; минимизацию негативного влияния особенностей познавательной деятельности указанной категории обучающихся на освоение ими образовательных программ;  взаимосвязь урочной, внеурочной и внешкольной деятельности.      

          Коррекционно-развивающая область включает следующие коррекционные курсы: ритмику, адаптивную физическую культуру, охрану и развитие остаточного зрения и зрительного восприятия, социально-бытовую ориентировку, пространственную ориентировку, развитие коммуникативной деятельности, развитие осязания и мелкой моторики, развитие мимики и пантомимики,  которые являются обязательными и проводятся в форме групповых и индивидуальных коррекционных занятий.   Часы коррекционно-развивающей области не входят в предельно допустимую учебную нагрузку, проводятся во внеурочное время. Реализация данной области осуществляется за счет часов, отводимых на внеурочную деятельность.

    Учитывая особую важность для обучающихся 1-5 классов коррекционных занятий для социальной адаптации и реабилитации, решено совместить отдельные дисциплины с  направлениями внеурочной деятельности:

-  в 1-5 классах 1 час спортивно-оздоровительного направления использовать как урок ритмики;

- в 1-5 классах проводить занятия по развитию чеченского языка в рамках духовно-нравственного направления внеурочной деятельности (1ч. в неделю);

- в 1-5 классах проводить занятия по СБО  в рамках социального направления (1-2 ч. в неделю);

         Учебный план для 1-5-х классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года:  1 класс  -  33 учебные недели, 2-4 классы  -  не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока для 1 класса  -  35 минут, для 2-4 классов  -  40 минут.

Учебный планСкачать

О календарно-учебном плане

НаименованиеГодовой календарный график 2018г-2019г.
Срок действия29.05.2020
Описание
 

Дата

Продолжительность четверти (количество учебных недель)

Начало  

Окончание  

1-ая четверть

02.09.2019 г.

25.10.2019 г.

8 недель

2-ая четверть

04.11.2019 г.

27.12.2019 г.

8 недель

3-я четверть

13.01.2020 г.

20.03.2020 г.

10 недель

4-я четверть

30.03.2020 г.

25.05.2020 г.

8 недель

Учебный год

02.09.2019 г.

25.05.2020 г.                                              

      34 недели, в 1-х классах – 33 недели

Календарно-учебный графикСкачать

Аннотации к рабочим программам

Аннотации к рабочим программамСкачать

Федеральные государственные образовательные стандарты

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)

ФГОС — совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. К образовательным стандартам, принятым до 2009 года, применялось название «Государственные образовательные стандарты». До 2000 года, до принятия государственных стандартов по каждой ступени общего образования и специальности (направления подготовки) профессионального образования, в рамках общего государственного образовательного стандарта применялись государственные требования к минимуму содержания уровню подготовки выпускника по каждой ступени образования и специальности.

  

ЦЕЛИ ФГОС

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:
·         единство образовательного пространства Российской Федерации;
·         преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
·         духовно-нравственное развитие и воспитание
Федеральными государственными образовательными стандартами устанавливаются сроки получения общего образования и профессионального образования с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий обучающихся.
Стандарт является основой для:
·         разработки примерных основных образовательных программ;
·         разработки программ учебных предметов, курсов, учебной литературы, контрольно-измерительных материалов;
·         организации образовательного процесса в образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу в соответствии со стандартом, независимо от их организационно-правовых форм и подчиненности;
·         разработки нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу, формирования государственного (муниципального) задания для образовательного учреждения;
·         осуществления контроля и надзора за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования;
·         проведения государственной (итоговой) и промежуточной аттестации обучающихся;
·         построения системы внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении;
·         организации деятельности работы методических служб;
·         аттестации педагогических работников и административно-управленческого персонала государственных и муниципальных образовательных учреждений;
·         организации подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации работников образования.
 
Ознакомится с документами по ФГОС можно на сайте https://fgos.ru/ .
 

Руководство. Педагогический коллектив

Для ознакомления с этой информацией перейдите в раздел "Педагогический коллектив"

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

О зданиях, строениях, в которых осуществляется образовательная деятельность

1)Адрес:г.Грозный, ул.Верхняя, 1
Назначение:

Учебный корпус

Дата ввода в эксплуатацию:11.06.2007
2)Адрес:г.Грозный, ул.Верхняя, 1
Назначение:

Спальный корпус

Дата ввода в эксплуатацию:07.08.2008
3)Адрес:г.Грозный, ул.Верхняя, 1
Назначение:

Коррекционный корпус

Дата ввода в эксплуатацию:07.08.2008

Средства обучения и воспитания, приспособленные использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Обеспечения доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ

1. Комплект и оборудование для изучения и проведения лабораторных работ для незрячих (макеты, объемные модели, приборы, конструкторы) по Физике

2. Комплекты и оборудование для изучения и проведения лабораторных работ для незрячих (макеты, объемные модели, приборы, конструкторы) по Биологии

3. Комплекты и оборудование для изучения и проведения лабораторных работ для незрячих (макеты, объемные модели, приборы, конструкторы) по Химии

4. Дидактический материал и диагностические пособия для коррекционно-развивающей работы для учителя логопеда

5. Световой стол

6. Определитель цвета с речевым выходом

7. Тактильные доски

8. Сенсорные дорожки

9. Дидактические пособия и обучения игры для изучения цвета

10. Дидактические пособия и обучения игры для изучения объема

11. Диагностические материалы и дидактические пос. для педагога психолога

12. Диагностические материалы и дидактические пос. для учителя дефектолога

13. Набор для развития сенсомоторных навыков

14. Дидактическое и методическое обор. для диагностики и консультации

15. Набор для визуальной стимуляции

16. Игра на распознавание текстуры

17. Калькулятор с речевым выходом

18. Развертки пространственных геометрических фигур

19. Дидактические пособия и обучения игры для изучения свойств предметов

 20. Дидактический материал и диагностические пособия для коррекционно-развивающей работы для учителя логопеда

21. Клавиатуры, адаптированные с крупными кнопками

22. Тактильные геометрические фигуры

23. Светящийся набор для стимуляции зрения

24. Панель звездное небо

25. Набор для развития сенсомоторных навыков

26. Стол для рисования песком

27. Тактильная башня


Об оборудованных учебных кабинетах

1)Название

Кабинет истории и географии

Список оборудования

1. Моноблок

2. Интерактивная доска

3. Проектор 

2)Название

Кабинет русского языка и литературы

Список оборудования

1. Моноблок

2. Интерактивная доска

3. Проектор 

3)Название

Кабинет чеченского языка и литературы

Список оборудования

1. Моноблок

2. Интерактивная доска

3. Проектор 

4)Название

Кабинет математики

Список оборудования

1. Моноблок

2. Интерактивная доска

3. Проектор 

5)Название

Кабинет химии и биологии

Список оборудования

1. Компьютер

2. Интерактивная доска

3. Проектор 

4. Интерактивные учебные пособия для кабинета биологии

5. Микроскоп демонстрационный

6. Микроскоп электронный ученический

7. Комплекты и оборудование для изучения и проведения лабораторных работ для незрячих (макеты, объемные модели, приборы, конструкторы)

8. Беспроводная цифровая лаборатория мультидатчиков по физиологии

9. Электронные учебные пособия для кабинета химии

10. Комплект для проведения фронтальных групповых исследований в области экспериментальной химии

6)Название

Кабинет 5 "Б" класса

Список оборудования

1. Компьтер

2. Интерактивная доска

3. Проектор 

7)Название

Кабинет начальных классов

Список оборудования

1. Моноблок

2. Интерактивная доска

3. Проектор 

8)Название

Кабинет начальных классов

Список оборудования

1. Моноблок

2. Интерактивная доска

3. Проектор 

9)Название

Кабинет начальных классов

Список оборудования

1. Моноблок

2. Интерактивная доска

3. Проектор 

10)Название

Кабинет начальных классов

Список оборудования

1. Моноблок

2. Интерактивная доска

3. Проектор 

11)Название

Кабинет начальных классов

Список оборудования

1. Моноблок

2. Интерактивная доска

3. Проектор 

12)Название

Кабинет начальных классов

Список оборудования

1. Компьютер

2. Интерактивная доска

3. Проектор 

13)Название

Кабинет коррекционного класса

Список оборудования

1. Компьютер

2. Интерактивная доска

3. Проектор 

4. Дидактические пособия и обучения игры для изучения цвета

5. Тактильное домино, Тактильные буквы, Тактильная игра Эйнштейн

6. Набор для визуальной стимуляции, весы балансир

7. Клавиатура адаптивная с крупными кнопками + пластиковая накладка

8. Базовый набор для индивидуальных занятий с детьми 9-11 лет

9. Наглядное пособие полоски для вычислений, Наклонная доска для письма

10. Определитель цвета с речевым выходом, Тактильные геометрические фигуры

11. Дидактическое и методическое обор. для диагностики и консультации

12. Набор для развития сенсомоторных навыков, Игра «Части и целое»

13. Бруски для счета, Тактильные панели лабиринт, магнитные шары и замочки

14. Сенсорная дорожка для хождения босиком, двухсторонняя тактильная панель

15. Линейка тактильная 300мм, Тактильная панель в виде модели планет. мех.

16. Акустические тактильные панели, Игра варежки

17. Игра на распознавание текстуры, Тактильные цифры и математические знаки

18. Развивающий центр с гелевыми подушками, Игры для изучения объема

19. Диагностические материалы и дидактические пос. для учителя дефектолога

20. Диагностические материалы и дидактические пос. для педагога психолога

14)Название

Кабинет физики и информатики

Список оборудования

1. Компьютер (11шт.)

2. Микроскоп электронный ученический

3. Микроскоп электронный демонстрационный

4. Интерактивные учебные пособия для кабинета физики

5. Комплект и оборудование для изучения и проведения лабораторных работ для незрячих (макеты, объемные модели, приборы, конструкторы

15)Название
Список оборудования
16)Название
Список оборудования
17)Название
Список оборудования
18)Название
Список оборудования
19)Название
Список оборудования
20)Название
Список оборудования

О библиотеке

Количество посадочных мест10
Количество учебников5571
Количество методпособий93
Количество художественной литературы1564
Количество электронных образовательных ресурсов240

Об объектах спорта

1)НаименованиеСпортивный зал
Описание

Спортзал 7x13 метров оснащенный спортивным инвентарем для занятий физической культурой, баскетболом, волейболом, дзюдо и различными видами единоборств.

Список оборудования

Беговая дорожка - 1шт.

Велотренажер - 2шт.

Скамья для пресса - 3шт.

Стенка с блочным тренажером - 1шт.

Силовой комплекс - 1шт.

Баскетбольные кольца - 2шт.

Спортивный мат - 50м2

Волейбольная сетка


Об условиях питания

Положение о порядке организации питанияСкачать

Об охране жизни и здоровья обучающихся

Договор на медобслуживаниеСкачать
Документ о соблюдении санитарных нормСкачать

О доступе к информационно-коммуникационным сетям

Тип соединения с ИнтернетПроводной
Скорость соединения4 Мбит/с
ФильтрацияСвоя (1 профиль)

Платные образовательные услуги

Список платных государственных услуг

-

Образец договора на оказание платных государственных услуг

Финансово-хозяйственная деятельность

План финансово-хозяйственной деятельностиСкачать

Вакантные места для приема

Количество мест по параллелям:

Параллели Количество мест Количество свободных мест
1 параллель 17 0
2 параллель 17 0
3 параллель 29 0
4 параллель 8 0
5 параллель 17 0
6 параллель 26 0
7 параллель 15 0
8 параллель 19 0
9 параллель 18 0
10 параллель 16 0
11 параллель 0 0